O QUE É EDUCAÇÃO SOCIOEMOCIONAL

Educação Socioemocional – O que é isso?

PRIMEIROS PASSOS DA EDUCAÇÃO SOCIOEMOCIONAL

Portanto, educação emocional envolve uma proposta educativa que desenvolva competências, habilidades e atitudes socioemocionais – que possam ser expressadas de forma significativa na vida dos sujeitos/alunos.

Compreende-se que, como proposta ou programa educacional, há necessidade:

• Primeiro, de ter um roteiro claro com objetivos bem declarados e contextualizados;
• Segundo, de fomentar uma proposta que articule o aspecto teórico e prático;
• Terceiro, de ser abrangente e integrar todos os envolvidos com focos diferenciados conforme necessidade.

Segundo as novas diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC)  todas as escolas brasileiras terão de incluir as habilidades socioemocionais nos seus currículos até 2020.

Por fim, pode-se dizer que: mente, coração, indivíduo e relacionamentos, tudo está envolvido na Social Emotional Learning (SEL – Educação Socioemocional).

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INTELIGÊNCIA EMOCIONAL E INTELIGÊNCIA SOCIAL NA EDUCAÇÃO

Portanto, o desafio é o desenvolvimento de competências que estão pautadas em inteligências múltiplas.

E isso, sem esquecer é claro, que o destaque é para o emocional e o social.

De algum modo, estas exigências trazem o reconhecimento e valorização de áreas que estavam fragilizadas ou negligenciadas nas propostas educativas anteriores.

Autoconhecimento é um universo enorme e poucas pessoas o desenvolveram por causa da ênfase em uma formação mais tecnicista.

O autocontrole tornou-se uma exigência em termos de gestão emocional e protagonismo de carreira – nas relações como um todo, como projeto de vida.

A empatia nunca foi tão importante no meio de uma geração que só consegue se comunicar mediada pela tecnologia.

O individualismo gerou pessoas que efetivam decisões irresponsáveis. E isso, precisa mudar!

Por fim, os novos desafios exigem pessoas com habilidades sociais e ao mesmo tempo, um resgate mais integral do que significa ser humano.

Na prática, tudo isso significa, mais:

• autoconhecimento;
• autocontrole;
• empatia;
• decisões responsáveis;
• habilidades sociais.

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Portanto, um cuidado importante é não perder de vista as inteligências múltiplas.

Tudo isso nos coloca mais uma vez diante de uma realidade educativa a ser construída.

Portanto, não devemos ignorar a oportunidade. Pois, é possível ir além do mero cumprimento de uma diretriz, de uma função, de um processo.

Além disso, nos deparamos com a oportunidade de cuidar do ser humano de uma forma muito mais próxima do que chamamos de “integral”.

Por fim, esta oportunidade permeada pelas inteligências e saberes, pode ser algo muito positivo para todos os atores e agentes educacionais.

Então, conte conosco (CLIQUE AQUI) nesta jornada! Pois amamos a educação e todos que a instrumentalizam para construção da vida.

Com grande expectativa,

Ederson Menezes

Tags: educação socioemocional | inteligências | inteligências múltiplas